张同学:在做科研的路上,她喜欢探索人的思维

这次能够成功一考过关得益于新航道的课程笔记还有自己有的放矢的备考。

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张同学


去年暑假,天仪去德国做了两个月的暑期科研。回顾两年有余的科研经历,她接触过脑科学方面的研究,也做过管理心理学领域的助理工作,还曾参加全国发展心理学学术年会,她不断丰富自己在心理学科研领域的经历,开阔自身视野。

她坦言最初只是因为“好强”,想把每一件事都做到最好,因此从找导师阶段已经非常积极。在研究过程中,她逐渐发现了心理学的有趣,“人原来是这样思考的”,随着科研的深入,她也给自己抛出疑问,“心理学的研究总是能够看到结果的,但是它能说明什么?想要探索这之间的关系,提出创见是非常困难的”

“提出选题,拿选题与教授确认可行性,做选题,收集数据,再跟教授确认能不能做,不行推翻重来......博士是不分国界地头秃的....”

天仪在探索科研和了解心理学的过程,也是一个不断自我探索的过程,在自我否定再更新的动态平衡里,她不断塑造出更好的自我。

而英语,则是她在科研道路上,能够越走越远的好伙伴。

备考经验分享 

首先,介绍一下我的基本情况,我是中山大学大三的学生,这一次(2019.12.7 广州广外考场)是雅思首战,总分7.5,单项分别为:阅读8.0、听力7.5、写作7.0、口语6.5。总体上似乎没有考得特别好的一个项目,但是比较平均,都过了单项的普遍要求。

2019年寒假上了新航道的大班课,从几乎不了解雅思到基本掌握雅思的流程、套路,收获很大。本来打算上完课再自己备考一两个月然后去考试,期间由于课业太多以及要去德国暑研两个月等等事情搁置了,十月由于舍友都报了雅思一个狠心就出了两千定了十二月的考试。并没有刷剑桥真题外的题目,也没有参加任何模考,甚至没有做过完整的卷子,这次能够成功一考过关得益于新航道的课程笔记还有自己有的放矢的备考。

上课感想

篇篇阅读都有内容判断题(yes/no/NG,true/false/NG),老师上课教的划、找、判方法非常好用,每次记住两个题目的关键词,然后到文中去找。

另一个很好用的方法是“平行阅读”法,当时上课第一次听闻这个方法,真的非常适合雅思的阅读——大家都知道雅思在每道题里面是按顺序的,但是不同题目涉及的位置可能有穿插,这时候使用平行阅读可以更好地定位,避免做一题看一次文章。

上课的时候老师会按照题目类型安排练习题,一堂课下来对这类题目已经有比较清晰的框架感。

听力课上会教给大家猜词性、估计词的技巧。另一个很重要的地方是掌握同义替换的规律,有时候可能会简单变一个单词或者换一下语序,然后随即就会播出答案,准确识别了关键词能更好地避免错过答案。

听力课程也是按照类型授课,大部分习题会进行精听或是再听的练习。考前我也回顾了一些之前课上粗心的错误,比如标点、大小写。另一个会教授的重要技能是审题训练。

写作有两个task,task2不可以套作,但是task1是可以使用一些套路语句的。上课的时候老师带着写了好几篇,还堂上一起练了不同类型的题目。给的语料尤其有用,考前背了上面的句式和词语,用上了很多,写起task1非常流畅,句句生花。

Task2老师重点强调的是文章的结构和逻辑,和老师一起构思的过程中更加明白了雅思写作要考什么,应该如何组织自己的文章内容。

备考建议

阅读这个部分基本都是中国考生的强项,加上我自己本身基础可以,我们院系又天天读英文文献,所以阅读不是我特别担心的部分,也没有大量刷题。最容易丢分的应该就是判断题和选择了,每次做一题都要对应回原文看考点,总结出题规律。如果本身英语有底子,阅读基础分比较高,刷题还不如精做几篇。

听力也是大部分考生不太担心的,我这次还真是中了老师上课说的,涉及到我的专业知识的内容我没有听进去,有几题懵了,这个真是个教训。

写作我考前其实也没有去练文章,因为感觉时间来不及了,所以主要复习的是文章思路和语料。一定要清楚每个task考官想要看到什么——这个内容在雅思报名后的“roads to IELTS”附赠材料中有写。

此外,我在考试过程中完全按照“构思-写作-检查”的流程安排了时间。首先在task1预留3-4分钟构思和审题,然后写作15分钟左右;task2用5分钟构思和审题,然后写作20分钟左右;最后剩下5分钟检查自己写的文章的语法,尤其是时态的统一,拼写也不要出错。

口语的话,其实当天我自我感觉良好,但是出分只有6.5。我回想了一下,可能一方面我描述的内容不够丰富,印象中考官问了很多问题,说明我对每个问题的描述不够详尽;另一个是part 2的描述,节奏和速度没有掌握好,中间卡壳了一次,想要描述的信息没有描述完,从某种层面看是没有完成任务的。

但是前面part1绝大部分题目都在刷机经的时候练过了,强烈推荐刷机经,起码让你很快想到有啥能说。

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